WAT?
Tijdens individuele gesprekken brengt een jongere samen met een studiekeuzecoach in beeld wat hij kan, wat hij belangrijk vindt en wat hij wilt. Bij de gesprekken hoort het ‘Portfolio StudieKeuze’: een map vol met oefeningen en informatie waarmee de jongere zelf aan de slag kan gaan. Samen met de studiekeuzecoach wordt een uiteindelijk een overzicht van de eigenmogelijkheden en de keuzemogelijkheden gemaakt. De studiekeuzecoach stuurt de jongere aan, stelt (kritische) vragen, helpt bij het zoeken van informatie en motiveert de jongere om volgende stappen te zetten. In overleg is aan het begin en/of eind van het traject ook een gesprek mogelijk met de ouders en/of de decaan. De gesprekken kunnen gecombineerd worden met een beroeps- en interessetest, een talenten- en competentietest en een studievaardighedentest.
WAAROM?
· Sommige leerlingen hebben meer tijd en aandacht nodig om tot een studiekeuze te komen dan u ze als decaan of mentor kunt geven.
· Met de individuele studiekeuzecoaching heeft uw leerling gedurende de coachingsperiode altijd iemand achter de hand die tijd en aandacht heeft voor de studiekeuzetwijfels en –vragen die er leven.
· De leerling leert herkennen wat voor hem/haar een rol speelt bij het maken van de studiekeuze.
· De leerling krijgt ondersteuning bij het onderzoeken van de studiemogelijkheden.
· De leerling kan uiteindelijk zélf een goed gefundeerde studiekeuze maken gebaseerd op zelfinzicht en kennis van de mogelijkheden.
VOOR WIE?
Scholieren in de eindexamenklassen die meer nodig hebben dan de reguliere studiekeuzebegeleiding op school.
HOE LANG?
De gesprekken worden in een periode van twee maanden gepland. Het aantal gesprekken verschilt per persoon, doorgaans worden er vier tot zes gesprekken van een uur gevoerd.
